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历史组

2019-2020学年第一学期历史组教研活动9

苏州市澳门新葡亰平台官网校本教研活动记录表

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研讨主题

期末工作安排及教学设计与课堂生成的处理讨论

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2019.12.30

活动形式

交流讨论

参加人员

全体

活动内容(热点、观点)

一、期末工作安排。

初一、二、三历史考试时间安排,开始范围及期末复习

二、教学设计与课堂生成的处理

???? ?大家的课堂应该是生成性课堂。是在课堂教学中,根据学生的具体反应来随机应变的教学,可以把课堂的意料之外的因素巧妙的转化为课堂教学因素。教学设计是你的备课成果以及大致上课流程,教学设计是一回事,上课是另一回事,上课是灵活的,当教师抛出一个问题,学生在回答的同时,另一个问题的答案已经呼之欲出了,你应该直接点拨出来,而不是一定要按照你的设计死板地放在下个环节讲,这样不仅让学生没有了积极性,同时使你的课堂不再流畅。学生是动态的,他们的思维是活跃的,在课堂中他们可能提出各种各样的问题或者回答出超纲的答案,那么老师应该更加灵活。

??? 课堂教学是一个动态的不断发展、推进的过程,在这过程中,出了“预设”和 ? “预设生成”外,往往还还会产生一些意料之外而又有意义的信息材料。有效利用课堂中的动态生成资源,注重课堂的动态生成是新课程对课堂教学提出的要求。

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课堂应应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的的行程。


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