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2019-2020学年第一学期历史组教研活动7

文章来源: 发布时间:2020年01月12日 澳门新葡亰平台官网:

苏州市澳门新葡亰平台官网校本教研活动记录表

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研讨主题

阶段交流及学习教育部取消初中学业水平考试大纲的精神

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2019.12.4

活动形式

交流讨论

参加人员

全体

活动内容(热点、观点)

一、阶段教学交流
二、教育部取消初中学业水平考试大纲。

教育部公布《考试命题意见》1、各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围。2、考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。3、取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题。4、引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,引导学生自主、合作、探究学习,充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用在命题质量上,题命制既要注重考查基础常识、基本技能,还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点,合理设置试题结构,减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围,丰富材料类型,确保材料的权威性,杜绝政治性和科学性错误。充分考虑城乡学生学习和生活实际,增强情境创设的真实性、典型性和适切性,提高试题情境设计水平。规范试题语言文字,防止出现表述错误和歧义。客观性试题要有确定的答案。

几个要点:取消初中学业水平考试大纲,倡导省级命题,除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围。提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。以考促改增强情境创设的真实性、典型性和适切性,提高试题情境设计水平。

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今后的中考试卷将会呈现更加灵活、更加深入、更加精准的特点,其内容范围较之过去,将更为宽泛,中考的试卷不仅仅囊括了基础常识、基础理论、基本概念,还包括基本技能和必要的常识。除此之外,中考还要考察创新思维方面的内容。总体上将会减少死记硬背的内容,对于那些没有思维的教学和不善于思考的学生是严峻的挑战。中考试题的出题将会向探索性,开放性,综合性的方向发展。就是某一个问题可能不仅仅限定于一个固定的答案,而是允鼓励学生在充分的思考之后,提供开放性的回答。综合性的要求会体现在方方面面,比如一道试题中可能会涉及到其他学科常识等,要求学生从综合的角度去认识问题,分析问题,解决问题。


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